Занятия по математике знакомство с числами

Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики» ⋆ Планета Детства

занятия по математике знакомство с числами

Конспекты занятий в детском саду. Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе по теме: «Знакомство с. Конспект занятия по математике для средней группы «Знакомство с цифрами 1 и 2». Конспект занятия поформированию элементарных математических представлений в средней группы на тему: «Знакомство с цифрой 2.

занятия по математике знакомство с числами

Пять предметов они изображали в виде ладони. При ее быстром изображении получался бот такой значок V. Но через некоторое время люди придумали более удобную запись числа, которой и сейчас используется.

Конспект занятия по математическому развитию детей средней группы на тему: «Знакомство с цифрой 2»

Ребята, поставьте слева на стол один синий кубик, а справа два красных кубика один на. Воспитатель вешает на доску изображение цифр 1 и 2. Ребята, сколько у вас синих кубиков? Если дети не догадываются, стоит обратить внимание детей, что цифра 1 похожа на одну палочку или на один поднятый палец. Поэтому именно этот значок более подходит для обозначения цифры.

Второй значок служит для обозначения цифры 2. Значит этим числом можно обозначить 2 кубика. Ребята, перед вами конверты в которых лежат цифры. Найдите цифру, которая обозначает один кубик, и положите перед. Четыре сторонки, четыре угла, Четыре вершинки, вот и я! Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой. Чем отличается квадрат от прямоугольника?

А что у них общего?

ФЭМП " Знакомство с цифрой 2" - дошкольное образование, уроки

На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть солнышка — это острые углы, которые меньше прямых.

Конспект занятия по математике для средней группы «Знакомство с цифрами 1 и 2»

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Так, обследуя фигуры, подвести детей к выводу: В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы. Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась.

Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке? На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки. Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе.

Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек?

Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну Математики»

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки.

занятия по математике знакомство с числами

Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки.

Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине. Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи.

Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести. Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли. За кустиком дети увидели зайчонка. Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка.

Познакомить с образованием и составом числа 2, цифры 2. Закрепить понимание смысла действий сложения и вычитания, взаимосвязи целого и частей. Развивать наблюдательность, мыслительную активность.

занятия по математике знакомство с числами

Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. Воспитывать интерес к математическим занятиям. Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть. Возьмитесь за ручки, подарите друг другу улыбку. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите улыбку. А теперь покажите мне свои пальчики.

Давайте подружим их координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти.